“Teatro
a la distancia”
v ¿CÓMO
EMPEZAMOS?
v ¿QUÉ
APRENDERÉ HOY?
v ¿QUÉ HARÉ?
¿Qué gestos hace tu cuerpo cuando esta triste,
alegre, con miedo, molesta o molesto?
Por ejemplo:
Cuando sentimos tristeza nuestro cuerpo expresa decaimiento bajamos la cabeza,
los gestos de nuestro rostro como las comisuras de los labios caen ligeramente,
los parpados superiores caídos entre otras:
· Para reconocer nuestras emociones, podemos hacernos
preguntas como:
¿Qué estoy sintiendo en estos momentos?
¿Qué es lo que estoy pensando?
¿Qué postura tiene mi cuerpo?
· Además podemos aprender estrategias para reconocer y
manejar nuestras emociones.
La acción dramática del teatro es uno de los
medios que nos ayudan a lograrlo.
· Vas explorar tu gestualidad corporal usando tu
imaginación y emociones.
EJERCICIO 1:
Acurrúcate
en el suelo, ocupando el menor espacio posible. Incorpórate lentamente hasta
ponerte de pie, con las piernas abiertas y los brazos extendidos; espera unos
segundos y lentamente junta los pies, flexiona levemente las rodillas, encoge
los brazos y la cabeza y, con los ojos cerrados, quédate en esa postura unos
segundos, mientras respiras. Imagina que eres una planta de girasol, está
amaneciendo y el sol está saliendo por tu lado izquierdo, poco a poco tu cuerpo
se incorpora para seguir el trayecto del sol hasta que se esconde y, poco a
poco, vuelves a flexionar las rodillas, encoges los brazos y la cabeza, y
cierras los ojos. Espera unos segundos y vuelve a hacer el ejercicio una vez
más.
EJERCICIO 2:
Empieza a caminar por el espacio expresando enfado, imagina que sientes que nadie te entiende. Recorre el espacio dando al menos dos vueltas. De pronto suena el teléfono, te diriges a contestarlo. ¡Sorpresa! Es un pariente al que estimas mucho, con el cual no hablas hace un buen tiempo y te comunica que pronto llegará
Ahora responde a las siguientes preguntas:
¿Cómo sentiste tu cuerpo cuando expresaste enfado?
¿Qué gestos hacías con tu rostro?
¿Caminabas rápido o lento?
¿Luego qué sentiste cuando el teléfono sonó?
¿Cuál fue tu reacción cuando imaginaste que tu pariente dijo que pronto llegará?
¿Cómo cambiaron tus gestos?
EJERCICIO 3:
Estando de pie, imagina que son los últimos minutos del partido final de fútbol de los juegos deportivos de tu colegio. Estás haciendo barra al equipo de tu salón que está a punto de meter un gol, pero el otro equipo les quita la pelota, meten gol y ganan el partido 2 a 1.
Ahora responde a las siguientes preguntas:
¿Qué emociones sentiste?
![]()
¿Qué gestos hizo tu cuerpo?
¿En qué momento se elevó tu cuerpo y en qué momentos se encogió?
· Luego de explorar tu gestualidad corporal, planifica
tu propia secuencia de gestos corporales para contar una acción que incluya al
menos tres emociones.
· Luego de tener lista la secuencia, vas a
representarla de manera gráfica. Para ello, te dejamos algunas preguntas:
v
Enseguida, elabora un boceto previo de
cómo quieres que quede tu registro gráfico de gestos corporales para
representar emociones. Vuelve a revisar tu boceto y, de ser necesario, ajusta
algunos detalles para mejorar tu trabajo.
v Reúne a tu familia para mostrarles la acción que
creaste. Reflexionen juntos sobre las emociones que representa y sobre por qué
es importante autorregular las emociones para tener una mejor convivencia
familiar.
· Elabora el registro visual de tus gestos corporales
según tu planificación.
· Aparte, registra en una hoja tu proceso de creación.
· Guarda tu evidencia de aprendizaje en tu portafolio
de arte y cultura.
v ¿QUÉ
APRENDÍ HOY?
A explorar con gestualidad corporal una acción a
partir de tus emociones para luego representarla gráficamente.
Querido estudiante la lista de cotejo a evaluar será
esta: Crear un proyecto artístico.
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ITEMS
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SI
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NO
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1
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Al
reconocer tu gestualidad corporal planifica y ejecuta sus emociones, para
mejorar tu relación en familia.
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2
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Opina sobre cómo cada persona
contribuye al estado de ánimo para contar una acción que incluya sus
emociones.
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3
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Grafica
tu gestualidad corporal, representando tus emociones para tener una mejor
convivencia familiar.
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v ME PREGUNTO:
>
v MÁS INFORMACIÓN AQUÍ:
§Hernando,
V. (1996). Mimografías. Un recorrido por la historia, la teoría y la técnica
del mimo y la pantomima. Recuperado de https://bit.ly/3lr6wP8 (Fecha de
consulta: 16/08/2020)
NOTA IMPORTANTE:
Ø Todas las preguntas con sus respectivas
respuestas deben estar desarrolladas en tu cuaderno y/o portafolio personal.
EVIDENCIA:
- Bien queridos estudiantes esta es la
única actividad que van a realizar en su casa.
- Ahora ustedes en una hoja o su cuaderno
van a dibujar su gestualidad corporal. Por ejemplo: Cuando estas triste,
alegre, con miedo, sorprendido, molesta o molesto, etc.
- Escoge solo una de ellas y al costado un
comentario personal.
Por ejemplo:
