“El 2020 en imágenes, danzas y canciones”
v ¿CÓMO EMPEZAMOS?
v ¿QUÉ APRENDÍ ESTE AÑO 2020?
v ¿QUÉ
HARÉ?
· ¿QUÉ ES LO QUE
MÁS RECUERDAS DE LO APRENDIDO EN EL PRESENTE AÑO EN CUANTO A TU APRECIACIÓN DE
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES Y A LA CREACIÓN DE PROYECTOS ARTÍSTICOS?
Por ejemplo: En la semana 15 apreciamos de manera
crítica una pieza de cerámica realizando comentarios sobre el significado que
transmite.
· Considera los siguientes pasos:
1.
Una vez que
hayas elegido las experiencias de aprendizaje, explora las maneras en que
puedes elaborar tu crónica, quizá mientras observas tus trabajos en el orden en
que los acomodaste en tu moodboard puedes hacer una narración de lo que ves o
puedes hacer algunas fotos o dibujos en borrador para decidir cómo quieres que
quede tu crónica.
2. Planifica la elaboración de tu crónica.
3. Elabora un
trabajo preliminar de cómo quedará tu crónica, puede ser un boceto, un storyboard
(con texto e imágenes).
4.
Elabora tu
crónica.
5. Registra de manera visual o escrita el proceso de creación de tu crónica.
6.
Presenta tu
crónica a tu familia para que juntos puedan reflexionar sobre cómo y qué
aprendiste en el 2020.
Contesta
las siguientes preguntas para reflexionar sobre lo que aprendiste en esta
actividad:
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PREGUNTAS |
MI RESPUESTA |
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¿De qué me he podido dar cuenta al elaborar mi
crónica que antes no había notado? |
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¿Cuáles son las mayores dificultades que he tenido
al desarrollar mis competencias de análisis crítico y al crear proyectos
artísticos en el 2020? |
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¿Qué es lo que puedo seguir mejorando al analizar
críticamente manifestaciones artístico-culturales y al crear mis proyectos
artísticos el próximo año? |
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¿Qué es lo que más valoro de mi trabajo realizado
en el 2020 en Arte y Cultura? |
|
NOTA:
Alumnos
esta sesión es para reflexionar sobre cómo se ha trabajado este año 2020.
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